Інклюзивна освіта

Інклюзивна освіта (5)

Рисунок1

У 2019 році Миколаївську область та зокрема Миколаївський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти включено до реалізації чесько-українського проєкту «На шляху до інклюзії». Для нашої області, це можливість активізувати діяльність закладів освіти у напрямі впровадження інклюзивної освіти шляхом ознайомлення вчителів, асистентів учителів та фахівців інклюзивно-ресурсних центрів із досвідом чеських колег. 

Метою проекту «На шляху до інклюзії» є підтримка рівного доступу до навчання та недопущення дискримінації в освіті в Одеській, Миколаївській та Херсонській областях України за допомогою передачі чеського досвіду у сфері інклюзивної освіти, мультикультурного виховання та інновативних методів, які підтримують критичне мислення і виховання толерантності.

У співпраці з Одеською академією післядипломної педагогічної освіти, Херсонською академією післядипломної педагогічної освіти, Миколаївським обласним інститутом післядипломної педагогічної освіти було визначено основні теми та пріоритети на основі переговорів та освітньої поїздки до Чехії у березні 2019 року. На основі аналізу потреб українських партнерів фахівцями з Педагогічного факультету Університету Масарика було створено практичний інтенсивний курс для 27 українських експертів із вищевказаних областей України. Лекторами виступили викладачі кафедри соціальної педагогіки, директорка базової школи м. Брно Горацке Намєсті та директор педагогічно-психологічних консультацій м. Брно. Учасники цього курсу, зі свого боку, провели 26 семінарів у своїх навчальних закладах. У семінарах взяло участь понад 580 осіб. 

Восени 2019 року чеськими та українськими експертами в області інклюзії було реалізовано 6 семінарів (у Одеській академії післядипломної педагогічної освіти, Херсонській академії післядипломної педагогічної освіти, Миколаївському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти), під час яких із проблематикою інклюзивної освіти, новими методами та актуальним розвитком цієї сфери у Чехії та Україні познайомилося наступних 180 директорів шкіл, учителів та інших педагогічних працівників. Учасники оцінили семінари як корисні а нові знання як такі, що можна добре використовувати на практиці.

Друга складова проекту спрямована на розвиток критичного мислення і краще розуміння мультиперспективності історії. Весною 2019 року відбулося 6 семінарів на тему використання усної історії у шкільній практиці. Семінари вів Юрій Волошин, професор Полтавського національного педагогічного університету ім. Короленка, та його колега Анастасія Момот. У цих семінарах взяло участь 285 учителів та майбутніх педагогів. Вже п’ять років відбувається конкурс шкільних усноісторичних проектів (більше на сайті проекту www.ustnayaistoriya.info). За оцінкою фахового журі якість надісланих робіт має тенденцію підвищення.

У грудні 2019 року відбулася освітня поїздка вчителів-координаторів шкільних усноісторичних проектів, які перемогли у конкурсі. Під час візиту до Чехії учасники поглибили свої знання щодо використання інновативних способів вивчення історії.

Проект буде продовжуватися й у 2020 році.

Відповідно до робочого плану міжнародного дворічного чесько-українського проекту «На шляху до інклюзії», в якому беруть участь Миколаївська, Херсонська та Одеська області, на базі Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти 08 жовтня 2019 року проведено міжнародний семінар «Інклюзія як засіб розвитку школи» (далі–Семінар).

Семінар відкрила Удовиченко О. О., директор департаменту освіти і науки Миколаївської обласної державної адміністрації, яка наголосила на важливості організації та впровадженні інклюзивної освіти в Миколаївській області.
У пленарній частині Шуляр В. І., директор Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти розкрив питання реалізації стратегій інклюзивної освіти в моделі нової української школи.

Головний спеціаліст відділу інклюзивної та спеціальної освіти головного управління інклюзивної, спеціальної та позашкільної освіти директорату інклюзивної та позашкільної освіти Міністерства освіти і науки України Дмитрієва-Заруденко Ю. В. виступила із темою «Формування та реалізація державної політики щодо створення інклюзивного освітнього середовища».

Чеськи партнери Ленка Ґулова, керівник кафедри соціальної педагогіки педагогічного факультету Університету Томаша Ґарика Масарикa та Мартіна Куровскі, заступник керівника кафедри соціальної педагогіки педагогічного факультету Університету Томаша Ґарика Масарика ознайомили учасників Семінару з досвідом роботи з іншістю у чеській школі та продемонстрували зразки програм та підходів.

У практичній частині учасники відвідали два вокшопи за темами:

  1. Приклади позитивного досвіду: нові ролі та професії у школі, клімат класу та школи, інше навчання педагогічних працівників, ведучі Ленка Ґулова, керівник кафедри соціальної педагогіки педагогічного факультету Університету Томаша Ґарика Масарикa та Мартіна Куровскі, заступник керівника кафедри соціальної педагогіки педагогічного факультету Університету Томаша Ґарика Масарика ознайомили учасників Семінару з досвідом роботи з іншістю у чеській школі та продемонстрували зразки програм та підходів.
  2. Розроблення індивідуальної програми розвитку дитини, ведуча Горбенко І. В., доцент кафедри менеджменту освіти і практичної психології Переяславо-Хмельницького державного педагогічного університету імені Григорія Сковороди.

У результаті проведення Семінару учасники отримали методичну допомогу в складанні індивідуальної програми розвитку, знання щодо організації інклюзивного простору в закладах освіти Чеської республіки.

У заході взяли участь 60 осіб.

Програма роботи практично-презентаційного семінару «Інклюзія – стереотипи, бар’єри, стратегії, цінності. Інклюзивні тренди в чеському освітньому середовищі»

Чесько-український проект «На шляху до інклюзії» в м. Первомайську

Про інклюзивне навчання для педагогів у Баштанському районі Миколаївської області

 

Закон України “Про загальну середню освіту”

Постанова Кабінету Міністрів України від 12 липня 2017 року № 545 "Про затвердження Положення про інклюзивно-ресурсний центр" 

Постанова Кабінету Міністрів України від 22 серпня 2018 року № 617 "Деякі питання створення ресурсних центрів підтримки інклюзивної освіти та інклюзивно-ресурсних центрів "

Рішення Миколаївської обласної ради  ХVІ сесії сьомого скликання від 12 жовтня 2017 року № 20 "Про припинення діяльності Миколаївської обласної психолого-медико-педагогічної консультації – організації обласної комунальної власності та внесення змін до Статуту Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти"

Розпорядження Миколаївської обласної державної адміністрації від 15.12.2017 № 535-р "Про припинення Миколаївської обласної психолого-медико-педагогічної консультації - організації обласної комунальної власності шляхом реорганізації (приєднання) до Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти"

Наказ Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти від 29.12.2017 № 472-А "Про утворення обласного ресурсного центру з пітримки інклюзивної освіти на базі Миколаївського обласного інституту післядилпомної педагогічної освіти"

Положення про обласний ресурсний центр з підтримки інклюзивної освіти Миколаївського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти (проект) 

facebookicon jaeu8zu

1200px googlemaps logosvg

contacts icon

Зв'язок

Миколаївський обласний інститут післядимпломної педагогічної освіти

  • Add: Миколаїв, вул. Адміральська, 4а
  • Tel: 0512 37 89 85
  • Email: moippo@moippo.mk.ua

Інформація про сайт...

Відповідальні за програмно-технічну та інформаційну підтримку сайту:

Навчально-методична лабораторія інформаційно-комунікаціних технологій, медіаосвіти та системного адміністрування

Top