Статті

Інноваційні підходи до навчання дітей-інвалідів

Захар О.Г., завідуюча центром дистанційної освіти МОІППО

Таранова О.В., завідуюча лабораторією практичної психології та соціальної роботи

Пінюгіна К.О., практичний психолог лабораторії практичної психології та соціальної роботи

Сєднева В.О., методист лабораторії менеджменту освіти МОІППО

Спогади родини Роздобудьків про сім’ю Аркасів
Автор: Роздобудько Анатолій Григорович (м.Хмельницький)

Діти трудових мігрантів у Миколаївській області
Автор: Катерина Пінюгіна, практичний психолог лабораторії практичної психології і соціальної роботи МОІППО

Дистанційне чи заочне навчання ?
Автор: Бабійчук Валентина Григорівна, методист центру дистанційної освіти

Рівень використання новітніх мережевих технологій (у мережах Інтернет, Інтранет, ISDN тощо) у процесі навчання й визначає той “вододіл”, що проходить між традиційним заочним і сучасним дистанційним навчанням.

Чи готові ми навчатися дистанційно?...
Автор: Бабійчук Валентина Григорівна, методист центру дистанційної освіти

Навчаємося дистанційно
Автор: Бабійчук Валентина Григорівна, методист центру дистанційної освіти

Центром дистанційної освіти МОІППО розроблена, обґрунтована, експериментально перевіряється та апробується модель методичної системи очно-дистанційного навчання та авторські курси підвищення кваліфікації вчителів початкових класів.

Проблема профільного навчання з математики в педагогічній теорії та практиці
Автор: Скрицька І.С., вчитель математики, ЗОШ-11 м. Миколаєва
Предмет:  Математика

На сьогодні одним з пріоритетів модернізації освіти є профілізація старшої школи. А яку професію й кому може дати сучасна середня загальноосвітня школа з урахуванням оприлюднених у базових навчальних планах бюджетах навчальних годин?

Реалізація програми "Intel®Навчання для майбутнього" у Миколаївській області
Автор: Іванов І.І.

Описані заходи, що організовувалия у Миколаївській області в рамках реалізації програми "Intel®Навчання для майбутнього"